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第524章 好险啊（第2页）

“他没法说话，但我们试过写字。”护士递来一张纸。上面歪歪扭扭写着几个字：

>“我看见你爬楼梯。

>你说，要替我们开口。”

我呼吸一滞。

原来，在那些黑暗岁月里，我已经成了某些孩子的记忆符号。就像当年我听见别的孩子哭，却无力相助一样，他们也曾远远望着我挣扎、攀爬、消失在阶梯尽头，然后默默记住这个名字。

“他是谁？”我问。

许小阳翻开病历本：“陈宇，12岁，四川凉山人。三年前被‘希望之光助学基金会’带到成都培训中心，之后辗转多地。最后出现在缅甸边境的一所‘国际青少年领袖学院’。我们通过卫星定位锁定位置，突击救援时，他正被准备植入第二代自适应声控芯片。”

“第二代？”我皱眉。

“E-7分析过。”许小阳点头，“不再是单纯接收指令，而是能根据环境自动学习并反向输出安抚信号??比如当周围人表现出愤怒或质疑时，他会本能地说出平息话语，像一种活体镇静剂。”

我浑身发冷。

这意味着，新一代的静默工程不再依赖外部广播，而是制造“沉默传播者”，让他们成为社会中的隐形维稳单元。一个被改造的孩子，能在课堂上化解抗议，在家庭中压制矛盾，在群体中消解怀疑??以最自然的方式，扼杀觉醒的可能。

“他为什么会醒？”我问。

“因为你在平台上发布了《育音谷幸存者口述史》。”许小阳说，“那段音频被翻译成多种语言，通过加密网络传到了那所学校。他在深夜偷偷听到你讲自己如何拒绝背诵‘标准答案’，如何在审讯室里坚持说‘我不同意’……他说，那一刻，他脑子里‘咔’的一声，像有什么东西断了。”

我握住陈宇的手：“你现在安全了。你想说什么都可以。”

他闭上眼，再睁开时，目光坚定。护士拿来写字板，他缓缓写下：

>“我想告诉所有人，

>那些让我们变乖的课，

>是毒药。”

我深吸一口气，把这句话拍下来，上传到共述平台紧急通道，并标注“新型精神操控证据链补充”。

当天下午，E-7发来加密信息：

>【发现新变种】

>近期监测到一组异常语音数据包，伪装成儿童睡前故事APP在全球分发。核心音频嵌入经过调制的《小星星》旋律，持续播放15分钟以上可诱发轻度顺从心理倾向。已追踪到三个服务器节点，分别位于塞浦路斯、哥斯达黎加和哈尔滨。

>建议立即启动“清源行动”。

我召集团队开会。许小阳带来两位新成员：一位是曾在新加坡情报部门任职的语言分析师苏倩，另一位是脑机接口专家赵岩??他的妹妹就是因接受“情绪优化治疗”而失去自主表达能力的受害者之一。

“这不是技术问题。”赵岩盯着投影屏上的脑波图谱说，“这是文化入侵。他们把控制逻辑包装成育儿理念，把奴役美化为成长引导。现在流行的‘高情商教育’‘情绪管理课’，很多都在偷偷灌输‘压抑即美德’的价值观。”

苏倩补充：“我们截获了一批教材样本。里面大量使用‘懂事’‘体贴’‘不让大人失望’作为奖励机制，同时将‘顶嘴’‘任性’‘情绪化’与‘危险’‘不可爱’建立神经关联。长期接触者会产生条件反射式自我审查。”

会议室陷入沉默。

良久，我说：“那就从根上拆解它。”

两周后，“真实之声”项目升级为“反向启蒙计划”。我们在云南试点推出一套对抗性课程体系，专门针对0-18岁人群设计。课程不教知识，只做三件事：

一、识别情感操控话术（如“我都是为了你好”“你不听话我就不要你了”）；

二、练习表达负面情绪（每天必须说出至少一句“我不喜欢”“我生气了”）；

三、重建语言主权意识（让孩子给父母写“情绪账单”，列出哪些话曾让他们感到羞耻或恐惧）。

第一节课，就有家长闹到学校。

“你们这是教坏孩子！”一位母亲怒吼，“我家女儿昨天回来就说‘我不爱你’，还说我要为她的童年阴影负责！你们到底安的什么心？”

老师平静回应：“她说的是真心话吗？”

母亲愣住。